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2011-05-20 Fri
5月１8日
今年から英語ルームを新設しました。朝日小学校の取組をヒントにさせていただきました。低学年もここで英語に触れています。ＡＬＴの先生が英語を学ぶ環境に変えてくれました。いい雰囲気の中で子どもたちは英会話を楽しんで取り組んでいます。ＡＬＴの先生方は5月の連休に東北へボランティアへ行っていただきました。本当にありがたく、感謝のことばを申しました。東北の実情を写真を使って伝えてくれました。
今年から英語ルームを新設しました。朝日小学校の取組をヒントにさせていただきました。低学年もここで英語に触れています。ＡＬＴの先生が英語を学ぶ環境に変えてくれました。いい雰囲気の中で子どもたちは英会話を楽しんで取り組んでいます。ＡＬＴの先生方は5月の連休に東北へボランティアへ行っていただきました。本当にありがたく、感謝のことばを申しました。東北の実情を写真を使って伝えてくれました。
2011-05-17 Tue
5月17日
先週予定していた営農教室の野菜苗植えを今日実施しました。先週は雨が続いたために1週間延期になりました。今日は天気も良く、畑の土もちょうどよい湿り具合でした。１・２年生がＪＡの営農教室のメンバーさんやＪＡの方々のご協力で野菜苗を植えました。トマト、ナス、スイカ、ピーマン、トウモロコシの苗を植えていきました。「もう少し穴を掘った方がいいよ。」「畝の真ん中に植えようか。」等アドバイスを受けていました。水をやる時は「大きくなってね」と声をかけて水やりをしていました。「明日、実がついてるかもしれん。」等子どもたちもわくわくして活動していました。「営農教室に参加した子どもの影響で親も野菜を食べるようになりましたよ。」と嬉しい話も聞けました。子どもの力はすごいと実感しました。
先週予定していた営農教室の野菜苗植えを今日実施しました。先週は雨が続いたために1週間延期になりました。今日は天気も良く、畑の土もちょうどよい湿り具合でした。１・２年生がＪＡの営農教室のメンバーさんやＪＡの方々のご協力で野菜苗を植えました。トマト、ナス、スイカ、ピーマン、トウモロコシの苗を植えていきました。「もう少し穴を掘った方がいいよ。」「畝の真ん中に植えようか。」等アドバイスを受けていました。水をやる時は「大きくなってね」と声をかけて水やりをしていました。「明日、実がついてるかもしれん。」等子どもたちもわくわくして活動していました。「営農教室に参加した子どもの影響で親も野菜を食べるようになりましたよ。」と嬉しい話も聞けました。子どもの力はすごいと実感しました。
2011-05-16 Mon
5月16日
ＱＵテストを全校で実施しました。子どもの心の状態を推し量り、学級経営に生かす資料とするテストです。昨年度から実施しています。校長先生と特別支援・養護の先生が中心となりテスト結果を分析し、職員全員で研修会を開き、今後の子どもたちへの声かけや学習指導など支援や指導に生かしていきます。この日は1時間目に予定して実施しました。1時間目に実施できなかった学年は2時間目に実施します。2回目は11月頃に再度実施しする予定です。
ＱＵテストを全校で実施しました。子どもの心の状態を推し量り、学級経営に生かす資料とするテストです。昨年度から実施しています。校長先生と特別支援・養護の先生が中心となりテスト結果を分析し、職員全員で研修会を開き、今後の子どもたちへの声かけや学習指導など支援や指導に生かしていきます。この日は1時間目に予定して実施しました。1時間目に実施できなかった学年は2時間目に実施します。2回目は11月頃に再度実施しする予定です。
2011-05-13 Fri
５月１３日
やっと晴れました。外でスポーツテストができました。ただ風が少し冷たかったです。５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びを実施しました。５０ｍ走とソフトボール投げを写真に撮っていきました。ソフトボール投げはステップの踏み方、太もものあげ方、投げる方とは反対側の腕の使い方等、に慣れていないと思いました。普段投げる運動や遊びをしている子はうまく自分の体を使っています。５０ｍ走を見ながら、昨年度、不破選手から習った走り方を思い出し、意識しながら走っている子はいるかなと思いながらシャッターを押していました。
やっと晴れました。外でスポーツテストができました。ただ風が少し冷たかったです。５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びを実施しました。５０ｍ走とソフトボール投げを写真に撮っていきました。ソフトボール投げはステップの踏み方、太もものあげ方、投げる方とは反対側の腕の使い方等、に慣れていないと思いました。普段投げる運動や遊びをしている子はうまく自分の体を使っています。５０ｍ走を見ながら、昨年度、不破選手から習った走り方を思い出し、意識しながら走っている子はいるかなと思いながらシャッターを押していました。
2011-05-12 Thu
５月１２日
スポーツテストで持久力（心肺機能）を試すシャトルランを体育館で行いました。シャトルランは２０ｍを音楽に合わせて繰り返し走ります。徐々に音楽が速くなってきます。それに合わせてスピードを上げないと間に合いません。間に合わないときはそこで終了です。これも１年生から６年生まで実施しました。１年生は慣れていないので実力をうまく発揮できなかった子もいたようです。それでも最後まで頑張って走っていました。学年があがるとさすがに走り通す回数も増えていました。ペアや３人組になって協力して回数を数えたり、声援を送ったりしていました。
スポーツテストで持久力（心肺機能）を試すシャトルランを体育館で行いました。シャトルランは２０ｍを音楽に合わせて繰り返し走ります。徐々に音楽が速くなってきます。それに合わせてスピードを上げないと間に合いません。間に合わないときはそこで終了です。これも１年生から６年生まで実施しました。１年生は慣れていないので実力をうまく発揮できなかった子もいたようです。それでも最後まで頑張って走っていました。学年があがるとさすがに走り通す回数も増えていました。ペアや３人組になって協力して回数を数えたり、声援を送ったりしていました。
2011-05-12 Thu
５月１１日
級外の先生方が各クラスに行って給食を一緒に食べました。普段一緒に食べていないので新鮮な感じでした。また、色々な話ができました。その日が誕生日の子がいて、みんなでハッピーバースデーの歌を歌ってお祝いをしているクラスもありました。子どもたちも級外の先生方と話しながら給食を食べて嬉しそうでした。
級外の先生方が各クラスに行って給食を一緒に食べました。普段一緒に食べていないので新鮮な感じでした。また、色々な話ができました。その日が誕生日の子がいて、みんなでハッピーバースデーの歌を歌ってお祝いをしているクラスもありました。子どもたちも級外の先生方と話しながら給食を食べて嬉しそうでした。
