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2012-02-13 Mon
2月13日
昨日のファミリー授業参観では沢山の保護者の方に参加いただき、学習の様子等を参観していただきました。子ども達もお家の方に来ていただいて喜んでいました。1年生は電子黒板を使って国語の学習をしていました。カメラを向けるとニコニコ笑顔になります。2年生は将来の夢を発表していました。恥ずかしそうに、でもしっかりとした声で葉発表していました。3年生は黒髪少年自然の家の職員の方をゲストティーチャ―に招き、どんぐりなどを使った置物を親子で作っていました。4年生は二分の一成人式をしていました。これまでお世話をしてもらったお礼と将来の生き方をお家の方へ伝えていました。どの子も真剣でした。涙を流しながら感謝の気持ちを伝える子もいます。そんな子どもの成長を見て、保護者の方も涙を流されていました。他の学年の写真を撮りに行かないといけないのですが、子ども達の真剣な様子を見ているとなかなか部屋を出る事ができませんでした。しかし後ろ髪をひかれる思いで出ました。5年生は「田んぼの学校」での自分のテーマについて活動報告をしていました。その報告について他の子が感想を述べていました。6年生は公民館でぼた餅会に出席していました。この様子はまた後日お伝えします。
昨日のファミリー授業参観では沢山の保護者の方に参加いただき、学習の様子等を参観していただきました。子ども達もお家の方に来ていただいて喜んでいました。1年生は電子黒板を使って国語の学習をしていました。カメラを向けるとニコニコ笑顔になります。2年生は将来の夢を発表していました。恥ずかしそうに、でもしっかりとした声で葉発表していました。3年生は黒髪少年自然の家の職員の方をゲストティーチャ―に招き、どんぐりなどを使った置物を親子で作っていました。4年生は二分の一成人式をしていました。これまでお世話をしてもらったお礼と将来の生き方をお家の方へ伝えていました。どの子も真剣でした。涙を流しながら感謝の気持ちを伝える子もいます。そんな子どもの成長を見て、保護者の方も涙を流されていました。他の学年の写真を撮りに行かないといけないのですが、子ども達の真剣な様子を見ているとなかなか部屋を出る事ができませんでした。しかし後ろ髪をひかれる思いで出ました。5年生は「田んぼの学校」での自分のテーマについて活動報告をしていました。その報告について他の子が感想を述べていました。6年生は公民館でぼた餅会に出席していました。この様子はまた後日お伝えします。
2012-02-12 Sun
2月12日
ファミリー授業参観でした。３・４時間目を参観としていました。その前に来年度の育友会の組織（専門部）に誰が入るのか、部長、副部長は誰がするのか話し合ってもらいました。橘は全員がそれぞれの専門部に所属します。9時から始まり10時3０分までかかりました。それぞれの部長、副部長まで決まりました。17日に新入学児童説明会がありますが、その時次年度の1年生の保護者の方の専門部が決まります。17日に次年度の育友会組織が完成します。最後に新年度の役員さんの紹介と挨拶がありました。3月13日には引き継ぎ会があります。
ファミリー授業参観でした。３・４時間目を参観としていました。その前に来年度の育友会の組織（専門部）に誰が入るのか、部長、副部長は誰がするのか話し合ってもらいました。橘は全員がそれぞれの専門部に所属します。9時から始まり10時3０分までかかりました。それぞれの部長、副部長まで決まりました。17日に新入学児童説明会がありますが、その時次年度の1年生の保護者の方の専門部が決まります。17日に次年度の育友会組織が完成します。最後に新年度の役員さんの紹介と挨拶がありました。3月13日には引き継ぎ会があります。
2012-02-11 Sat
２月１１日
毎年営農教室の方がだご汁を作ってくださっています。明日はファミリー授業参観です。子どもたちは手作り弁当を持ってくるようになっています。その時のお昼に出していただきます。その下準備のために営農教室の方が学校に来て下さいました。大根やニンジンは１・２年生が育てたものを畑からとってきてくださいました。休みの日にありがたいことです。また、明日は６年生とその保護者さんで校内の各教室、ワックスがけをしてくださいます。研修部長さんがその最終打ち合わせに来校してくださいました。この打ちあわせは３～４回になります。本当に頭が下がります。このように地域の方や保護者の方の御支援を受けて学校の教育活動が行われています。本当にありがたいことです
毎年営農教室の方がだご汁を作ってくださっています。明日はファミリー授業参観です。子どもたちは手作り弁当を持ってくるようになっています。その時のお昼に出していただきます。その下準備のために営農教室の方が学校に来て下さいました。大根やニンジンは１・２年生が育てたものを畑からとってきてくださいました。休みの日にありがたいことです。また、明日は６年生とその保護者さんで校内の各教室、ワックスがけをしてくださいます。研修部長さんがその最終打ち合わせに来校してくださいました。この打ちあわせは３～４回になります。本当に頭が下がります。このように地域の方や保護者の方の御支援を受けて学校の教育活動が行われています。本当にありがたいことです
2012-02-09 Thu
２月９日
朝の時間は基礎学力を高める時間「パワーアップタイム」でした。音読や計算に取組んでいました。１年生はしっとりした朗読をしていました。みんな覚えているのか誰一人として何も見ずに朗読をしていました。４年生は今度詩の授業公開をするので付箋紙に感じたことや気付いたこと等を書き込んでいました。隣の３年生はインフルエンザのために学級閉鎖で誰もいません。やはりそこを通る時は寂しさを感じました。今日まで学級閉鎖です。明日は大部分の３年生が登校してくることでしょう。またあの元気な姿を見る事ができることでしょう。
朝の時間は基礎学力を高める時間「パワーアップタイム」でした。音読や計算に取組んでいました。１年生はしっとりした朗読をしていました。みんな覚えているのか誰一人として何も見ずに朗読をしていました。４年生は今度詩の授業公開をするので付箋紙に感じたことや気付いたこと等を書き込んでいました。隣の３年生はインフルエンザのために学級閉鎖で誰もいません。やはりそこを通る時は寂しさを感じました。今日まで学級閉鎖です。明日は大部分の３年生が登校してくることでしょう。またあの元気な姿を見る事ができることでしょう。
2012-02-08 Wed
２月８日
今日の昼休みに鼓笛練習がありました。４年生以上で練習しました。６年生が一斉に下級生に教えるのは今日が最後です。音楽室でしました。先週からパートごとに６年生が教えてきました。その練習を受けて今日、一斉に演奏をしました。下級生が演奏している間、６年生は傍について手拍子で合図を送ったり、手を添えて教えたりと、それは丁寧に指導をしてくれていました。見ていて感動を覚えました。職員室で４年担任が「鼓笛の練習が楽しいです。６年生が褒めてくれるので嬉しいし。少しずつ自信もついてきました。」と子どもが言っていたと伝えてくれました。この子はいつも昼休みは外でサッカーをして遊んでいる子です。外遊びが好きな子も楽しく昼休みに演奏の練習ができるようにしてくれた６年生の子に本当に感謝します。こうやって伝統は受け継がれていくのでしょう。
今日の昼休みに鼓笛練習がありました。４年生以上で練習しました。６年生が一斉に下級生に教えるのは今日が最後です。音楽室でしました。先週からパートごとに６年生が教えてきました。その練習を受けて今日、一斉に演奏をしました。下級生が演奏している間、６年生は傍について手拍子で合図を送ったり、手を添えて教えたりと、それは丁寧に指導をしてくれていました。見ていて感動を覚えました。職員室で４年担任が「鼓笛の練習が楽しいです。６年生が褒めてくれるので嬉しいし。少しずつ自信もついてきました。」と子どもが言っていたと伝えてくれました。この子はいつも昼休みは外でサッカーをして遊んでいる子です。外遊びが好きな子も楽しく昼休みに演奏の練習ができるようにしてくれた６年生の子に本当に感謝します。こうやって伝統は受け継がれていくのでしょう。
2012-02-07 Tue
２月７日
先週の３日（金）に４年生が宇宙科学館に行って学習をしてきました。担任と教務が引率に行きました。４年生は学校に来ていた宇宙科学館の入場券を使って行きました。最初に「燃焼」「爆発」の実験ショーを見せていただきました。まず、小麦粉の燃焼実験を見せてもらい、一発で引きつけられました。その後も数々の実験を見て、子どもたちは大喜びでした。理科の「ものの温まり方」の学習を受けての発展的学習でした。子どもの感想にも燃焼に関して興味を示す内容が多く書かれていました。学校ではなかなか出来ないダイナミックな実験をしていただくので児童の理科に対する興味関心が高まります。理科離れに対応できる学習だと思いました。宇宙科学館は身近にありながらなかなか活用ができていませんでした。前回のマーブリング、今回の実験など、もっと積極的に活用し専門家のアイデアや技術を借りていくべきだと感じました。勿論事前の打ち合わせが必要になってきますが。それも子ども達の笑顔や驚きの声、知的好奇心の高まりを実感することで吹き飛びます。実験観察の後は、館内を回り楽しんで帰ってきました。
< a href="http://tachibana-net.jp/school/files/IMGP8653.JPG" target="_blank">
先週の３日（金）に４年生が宇宙科学館に行って学習をしてきました。担任と教務が引率に行きました。４年生は学校に来ていた宇宙科学館の入場券を使って行きました。最初に「燃焼」「爆発」の実験ショーを見せていただきました。まず、小麦粉の燃焼実験を見せてもらい、一発で引きつけられました。その後も数々の実験を見て、子どもたちは大喜びでした。理科の「ものの温まり方」の学習を受けての発展的学習でした。子どもの感想にも燃焼に関して興味を示す内容が多く書かれていました。学校ではなかなか出来ないダイナミックな実験をしていただくので児童の理科に対する興味関心が高まります。理科離れに対応できる学習だと思いました。宇宙科学館は身近にありながらなかなか活用ができていませんでした。前回のマーブリング、今回の実験など、もっと積極的に活用し専門家のアイデアや技術を借りていくべきだと感じました。勿論事前の打ち合わせが必要になってきますが。それも子ども達の笑顔や驚きの声、知的好奇心の高まりを実感することで吹き飛びます。実験観察の後は、館内を回り楽しんで帰ってきました。
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