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2011-02-15 Tue
２月１５日
今日はサッカークリニックで１・２年生が授業を受けました。市のフットサルクリニックの事業です。指導は佐賀大学の教育学部の学生さんがしてくれました。４人来て指導をしてくれました。とても内容が工夫されていて、子どもたちは喜んで取り組んでいました。４５分と１単位時間でした。せめて６０分で組んでいればよかったと思いました。それくらい子どもたち夢中になって取り組んでいました。佐賀大学の学生さんもあちらこちらで指導を繰り返しているせいか、落ち着いていました。天気もよく、運動場でできて良かったです。
今日はサッカークリニックで１・２年生が授業を受けました。市のフットサルクリニックの事業です。指導は佐賀大学の教育学部の学生さんがしてくれました。４人来て指導をしてくれました。とても内容が工夫されていて、子どもたちは喜んで取り組んでいました。４５分と１単位時間でした。せめて６０分で組んでいればよかったと思いました。それくらい子どもたち夢中になって取り組んでいました。佐賀大学の学生さんもあちらこちらで指導を繰り返しているせいか、落ち着いていました。天気もよく、運動場でできて良かったです。
2011-02-13 Sun
２月１３日
ファミリー授業参観日でした。９時から次年度の育友会組織配置決めと部長、副部長決めがありました。その後、３・４・５時間目は授業参観でした。６年生は３・４時間目に地域の方から卒業前のおい祝いで「ぼた餅会」に招待されて公民館へ行きました。これまで地域の方にお世話になったお礼を込めての出し物をしました。また１５時からは橘小学校の体験活動を振り返って協議を行いました。地域の団体の代表の方に集まっていただき、助言をいただきました。予定時間を過ぎるまで熱い論議が交わされました。とても有意義な時間が過ごせました。
ファミリー授業参観日でした。９時から次年度の育友会組織配置決めと部長、副部長決めがありました。その後、３・４・５時間目は授業参観でした。６年生は３・４時間目に地域の方から卒業前のおい祝いで「ぼた餅会」に招待されて公民館へ行きました。これまで地域の方にお世話になったお礼を込めての出し物をしました。また１５時からは橘小学校の体験活動を振り返って協議を行いました。地域の団体の代表の方に集まっていただき、助言をいただきました。予定時間を過ぎるまで熱い論議が交わされました。とても有意義な時間が過ごせました。
2011-02-13 Sun
2月11日
10日に北海道の雄武町児童交流団派遣事業から児童が帰ってきました。団長さんの報告に「北海道から帰りたくない」と言った児童が数名いたとか。また、今回みんな最初から最後まで元気だったと報告されていました。本校からは養護教諭も行っていました。初日、電話で膝まで雪があると感動の報告がありました。閉会後、鮭をお土産に記念撮影をしました。
10日に北海道の雄武町児童交流団派遣事業から児童が帰ってきました。団長さんの報告に「北海道から帰りたくない」と言った児童が数名いたとか。また、今回みんな最初から最後まで元気だったと報告されていました。本校からは養護教諭も行っていました。初日、電話で膝まで雪があると感動の報告がありました。閉会後、鮭をお土産に記念撮影をしました。
2011-02-10 Thu
2月10日
6年生は今、家庭科で「楽しい食事をくふうしましょう」という単元を学習しています。今日の授業は栄養職員とTTで実施されていました。食事の計画を立てる学習をしていました。栄養のバランスを考えて計画をしていました。中にはインターネットで情報を収集して参考にしている子もいました。なかなか美味しそうな、そしてバランスのとれたレシピに仕上がっているようでした。「スペシャルサラダ」と書いていた子にどんなサラダか尋ねました。「トマトと卵を混ぜ合わせたサラダで、トマトの酸っぱさと卵の甘さで味を出します。」としっかり答えてくれました。コックさんみたいだと感心しました。今日たてたメニューで一回家で作り、その反省を受けて学校で作ります。そして感想交流をする予定だと聞きました。試食をしたいなあと思いました。
6年生は今、家庭科で「楽しい食事をくふうしましょう」という単元を学習しています。今日の授業は栄養職員とTTで実施されていました。食事の計画を立てる学習をしていました。栄養のバランスを考えて計画をしていました。中にはインターネットで情報を収集して参考にしている子もいました。なかなか美味しそうな、そしてバランスのとれたレシピに仕上がっているようでした。「スペシャルサラダ」と書いていた子にどんなサラダか尋ねました。「トマトと卵を混ぜ合わせたサラダで、トマトの酸っぱさと卵の甘さで味を出します。」としっかり答えてくれました。コックさんみたいだと感心しました。今日たてたメニューで一回家で作り、その反省を受けて学校で作ります。そして感想交流をする予定だと聞きました。試食をしたいなあと思いました。
2011-02-09 Wed
２月８日
４年生は武雄市の事について学習しています。魅力ある街づくりと安全なまちづくりにするためにはどうしたらよいか「住みやすさ（便利・安心・安全）」「武雄らしさ」「人が集まるか」の３つの視点からどちらで優先的に進めていったらいいかについて話し合いました。市の企画課の方をゲストティーチャ―にお招きして自分たちの考えを深めていました。武雄らしさでは[温泉」「大楠」「自然」に目を向けていました。ここに行きつくまでに子どもたちは自然、歴史等を学んできています。難しい課題でしたが、真剣に考えてノートに書きまとめていました。よい学習をしています。
４年生は武雄市の事について学習しています。魅力ある街づくりと安全なまちづくりにするためにはどうしたらよいか「住みやすさ（便利・安心・安全）」「武雄らしさ」「人が集まるか」の３つの視点からどちらで優先的に進めていったらいいかについて話し合いました。市の企画課の方をゲストティーチャ―にお招きして自分たちの考えを深めていました。武雄らしさでは[温泉」「大楠」「自然」に目を向けていました。ここに行きつくまでに子どもたちは自然、歴史等を学んできています。難しい課題でしたが、真剣に考えてノートに書きまとめていました。よい学習をしています。
2011-02-04 Fri
2月4日
朝は零度でしたが持久走大会をする頃には気温もあがり、よい状態で実施できました。さて、運動場で開会式を終え、コースへ全校で移動。コースには保体部のお父さんお母さん方が要所に立って交通指導をしていただきました。走り終えた子には母親部の方からココアのもてなしがありました。3年生からスタートし、最後は6年生でした。どの学年でもドラマがありました。スタート時点で倒れても最後まで一生懸命走った子。体調が万全ではなくとも頑張って走りぬいた子など様々でした。でもみんな走り終え、ココアをいただいている表情はニコニコ笑顔でした。沢山のお家の方がお見えになり励ましの声援をいただいたのも嬉しかったようです。ありがとうございました。
朝は零度でしたが持久走大会をする頃には気温もあがり、よい状態で実施できました。さて、運動場で開会式を終え、コースへ全校で移動。コースには保体部のお父さんお母さん方が要所に立って交通指導をしていただきました。走り終えた子には母親部の方からココアのもてなしがありました。3年生からスタートし、最後は6年生でした。どの学年でもドラマがありました。スタート時点で倒れても最後まで一生懸命走った子。体調が万全ではなくとも頑張って走りぬいた子など様々でした。でもみんな走り終え、ココアをいただいている表情はニコニコ笑顔でした。沢山のお家の方がお見えになり励ましの声援をいただいたのも嬉しかったようです。ありがとうございました。
