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2017-06-02 Fri
今年度は，６月１日(木）に全学年の修学旅行を行いました。１・２年生は佐世保方面，３・４年生は佐賀方面，５年生は吉野ヶ里遺跡，６年生は長崎市への１泊２日の旅行です。初めての修学旅行を楽しみにしていた１年生，２年生とグループを組んで，２年生のお世話のもと，楽しく見学や学習ができました。明太子の工場と動物園を見学しました。どちらも分かりやすく熱心に説明していただいたので，大変勉強になりました。特に，キリンに餌やりができたことは忘れられない思い出になったことでしょう。２年生は１年生のお世話を一生懸命やっていました。これも大きな成長です。お弁当などの準備ありがとうございました。
明太子の工場で
「キリンさん 大きいね！」
恐る恐るえさをやります
お弁当を仲良く食べます
明太子の工場で
「キリンさん 大きいね！」
恐る恐るえさをやります
お弁当を仲良く食べます
2017-05-29 Mon
今年度初めての土曜開校日，花まるタイムと１校時目を参観授業としました。お天気にも恵まれ，多くの地域の方や保護者の皆さんに参観していただきました。学校行事の関係で，１週間ほど休んだ花まるタイムでしたが，いつもに増して元気よく声を出して，テンポよく学習を進めていきました。
授業参観では，国語や算数の授業を見てもらいました。学習用具を整え，学習規律をきちんと身に付けて授業に集中できるようにすることを４月５月でがんばってきました。どの学級でも整ってきたように思います。さらに学習内容を充実させていきます。
「花まるタイム」
１年生
２年生
３年生
４年生
５年生
６年生
授業参観では，国語や算数の授業を見てもらいました。学習用具を整え，学習規律をきちんと身に付けて授業に集中できるようにすることを４月５月でがんばってきました。どの学級でも整ってきたように思います。さらに学習内容を充実させていきます。
「花まるタイム」
１年生
２年生
３年生
４年生
５年生
６年生
2017-05-27 Sat
いよいよ平成２９年度田んぼの学校「開校式」です。区長会・自治公民館・橘公民館・ちゃりんこクラブといった地域の皆様，育友会施設部の皆様，保護者の皆様に参加していただきました。田んぼの学校校長先生のお話や校長先生のお話，田んぼの学校校歌の合唱，田んぼの学校で学びたいめあての発表などを行いました。その後，地域の皆様や保護者の皆様にお手伝いをしていただき，５月２２日に塩水選をして選んだよい種もみを苗箱にまきました。最近では機械でやる種まきを，ＪＡの方の指導のもと，みんなで協力して手でまいていきました。土を平らにならし，種もみを均等にまいていくのは結構難しいようでした。たくさんの皆さんのご協力のおかげで無事に種まきができました。これから，６月２３日の田植えに向けて，苗のお世話を５年生ががんばっていきます。
「開校式を始めます！」
プログラム
「開校式を始めます！」
プログラム
2017-05-27 Sat
今年度も５年生は総合的な学習の時間に「田んぼの学校」という体験活動に取り組みます。学校田でもち米を育てます。立派なもち米を育てるには，まずは立派な種もみを選ぶ必要があります。そこで，濃い塩水に種もみを入れて，よい種もみを選びます。これを「塩水選」と言います。ＪＡの方にご指導いただき，種もみを選びました。塩水の中にきれいに並んで沈んでいる種もみを見て子どもたちは「わあ～」と歓声をあげていました。選び出した種もみは，施設部の方がしばらく預かってくださいました。これで種まきの準備ができました。
2017-05-16 Tue
今年度も子どもたちの体力の実態を把握し，今後の指導に生かすために体力テストを行いました。この日は全校一斉に「上体起こし」「反復横跳び」「長座体前屈」「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」「５０ｍ走」をしました。１年と６年，２年と５年，３年と４年がペアになって測定します。下級生は，上級生にやり方を教えてもらいながらがんばりました。「がんばれ！」「もう少しだよ！」「やった！」「すごいね！」励ましや歓声が聞こえて楽しく測定ができました。少し体力には課題が見られるときわっ子のみんな，これから外遊びをしっかりして，体力をつけてほしいと思います。
ソフトボール投げ
「こうやって跳ぶんだよ｝
「最後までがんばって！」
「それっ！」
ソフトボール投げ
「こうやって跳ぶんだよ｝
「最後までがんばって！」
「それっ！」
2017-05-12 Fri
官民一体型学校の取組として「青空教室」を行っています。第１回目を１２日に体育館で行いました。今回のお題は，決められた広さの中に班全員が工夫して入るようにチャレンジする『魔法のじゅうたん』，課題に出されたものを学校内から探してくる『仲間コレクション』でした。５・６年生が縦割り班のリーダーとして，下級生のお世話をしながら意見をまとめました。子どもたちが輪になって知恵を出し合ったり，協力して一つの課題をやり遂げたりする姿に，温かい心のふれあいが感じられます。
