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2011-02-10 Thu
2月10日
6年生は今、家庭科で「楽しい食事をくふうしましょう」という単元を学習しています。今日の授業は栄養職員とTTで実施されていました。食事の計画を立てる学習をしていました。栄養のバランスを考えて計画をしていました。中にはインターネットで情報を収集して参考にしている子もいました。なかなか美味しそうな、そしてバランスのとれたレシピに仕上がっているようでした。「スペシャルサラダ」と書いていた子にどんなサラダか尋ねました。「トマトと卵を混ぜ合わせたサラダで、トマトの酸っぱさと卵の甘さで味を出します。」としっかり答えてくれました。コックさんみたいだと感心しました。今日たてたメニューで一回家で作り、その反省を受けて学校で作ります。そして感想交流をする予定だと聞きました。試食をしたいなあと思いました。
6年生は今、家庭科で「楽しい食事をくふうしましょう」という単元を学習しています。今日の授業は栄養職員とTTで実施されていました。食事の計画を立てる学習をしていました。栄養のバランスを考えて計画をしていました。中にはインターネットで情報を収集して参考にしている子もいました。なかなか美味しそうな、そしてバランスのとれたレシピに仕上がっているようでした。「スペシャルサラダ」と書いていた子にどんなサラダか尋ねました。「トマトと卵を混ぜ合わせたサラダで、トマトの酸っぱさと卵の甘さで味を出します。」としっかり答えてくれました。コックさんみたいだと感心しました。今日たてたメニューで一回家で作り、その反省を受けて学校で作ります。そして感想交流をする予定だと聞きました。試食をしたいなあと思いました。
2011-02-09 Wed
２月８日
４年生は武雄市の事について学習しています。魅力ある街づくりと安全なまちづくりにするためにはどうしたらよいか「住みやすさ（便利・安心・安全）」「武雄らしさ」「人が集まるか」の３つの視点からどちらで優先的に進めていったらいいかについて話し合いました。市の企画課の方をゲストティーチャ―にお招きして自分たちの考えを深めていました。武雄らしさでは[温泉」「大楠」「自然」に目を向けていました。ここに行きつくまでに子どもたちは自然、歴史等を学んできています。難しい課題でしたが、真剣に考えてノートに書きまとめていました。よい学習をしています。
４年生は武雄市の事について学習しています。魅力ある街づくりと安全なまちづくりにするためにはどうしたらよいか「住みやすさ（便利・安心・安全）」「武雄らしさ」「人が集まるか」の３つの視点からどちらで優先的に進めていったらいいかについて話し合いました。市の企画課の方をゲストティーチャ―にお招きして自分たちの考えを深めていました。武雄らしさでは[温泉」「大楠」「自然」に目を向けていました。ここに行きつくまでに子どもたちは自然、歴史等を学んできています。難しい課題でしたが、真剣に考えてノートに書きまとめていました。よい学習をしています。
2011-02-04 Fri
2月4日
朝は零度でしたが持久走大会をする頃には気温もあがり、よい状態で実施できました。さて、運動場で開会式を終え、コースへ全校で移動。コースには保体部のお父さんお母さん方が要所に立って交通指導をしていただきました。走り終えた子には母親部の方からココアのもてなしがありました。3年生からスタートし、最後は6年生でした。どの学年でもドラマがありました。スタート時点で倒れても最後まで一生懸命走った子。体調が万全ではなくとも頑張って走りぬいた子など様々でした。でもみんな走り終え、ココアをいただいている表情はニコニコ笑顔でした。沢山のお家の方がお見えになり励ましの声援をいただいたのも嬉しかったようです。ありがとうございました。
朝は零度でしたが持久走大会をする頃には気温もあがり、よい状態で実施できました。さて、運動場で開会式を終え、コースへ全校で移動。コースには保体部のお父さんお母さん方が要所に立って交通指導をしていただきました。走り終えた子には母親部の方からココアのもてなしがありました。3年生からスタートし、最後は6年生でした。どの学年でもドラマがありました。スタート時点で倒れても最後まで一生懸命走った子。体調が万全ではなくとも頑張って走りぬいた子など様々でした。でもみんな走り終え、ココアをいただいている表情はニコニコ笑顔でした。沢山のお家の方がお見えになり励ましの声援をいただいたのも嬉しかったようです。ありがとうございました。
2011-02-03 Thu
２月３日
節分の日でした。２年生は営農教室・JA女性部の方々のご協力をいただいてロールキャベツ作りをしました。キャベツは営農教室の皆様のお手伝いで学校園で育てたキャベツを使いました。２年生の包丁さばきをそばで我慢して見守ってくださっていました。場合によっては手を添え丁寧に包丁の使い方を教えて下さいました。こういう活動を通しているので橘の不どもたちは包丁の使い方が上手いと他町の方から驚きの目で褒められるのでしょう。ロールキャベツを２年生が作っている間、１年生は感謝の会の準備でときわホールの飾り付けをしてくれました。そして営農教室の皆様と１・２年生一緒に会食をしました。野菜が苦手な子もしっかり完食をしたそうです。自分たちが育てた野菜と言う思いもあるでしょうし、親切に教えてくださった方々を前にして残せないと言う気持ちもあったことでしょう。嬉しくなりました。とても温かい雰囲気の会でした。ありがとうございました。
節分の日でした。２年生は営農教室・JA女性部の方々のご協力をいただいてロールキャベツ作りをしました。キャベツは営農教室の皆様のお手伝いで学校園で育てたキャベツを使いました。２年生の包丁さばきをそばで我慢して見守ってくださっていました。場合によっては手を添え丁寧に包丁の使い方を教えて下さいました。こういう活動を通しているので橘の不どもたちは包丁の使い方が上手いと他町の方から驚きの目で褒められるのでしょう。ロールキャベツを２年生が作っている間、１年生は感謝の会の準備でときわホールの飾り付けをしてくれました。そして営農教室の皆様と１・２年生一緒に会食をしました。野菜が苦手な子もしっかり完食をしたそうです。自分たちが育てた野菜と言う思いもあるでしょうし、親切に教えてくださった方々を前にして残せないと言う気持ちもあったことでしょう。嬉しくなりました。とても温かい雰囲気の会でした。ありがとうございました。
2011-02-02 Wed
２月２日
先週、体調を崩したり欠席したりしている子が多かったため、延期になっていた給食集会がありました。給食クイズやお箸の歌を歌った後に給食室の調理人さん方も交えて豆運びリレーをしました。縦割り班で競争しました。動く豆をつかむのに四苦八苦する子もいればすぐにつかんでバトンタッチをする子もいました。給食を作ってくださっている調理人さん方と子どもたちが更に近くなった感じがしました。明日から調理人さん方へ向かって発する感謝の言葉のかけ方が違ってくるのではないでしょうか。
先週、体調を崩したり欠席したりしている子が多かったため、延期になっていた給食集会がありました。給食クイズやお箸の歌を歌った後に給食室の調理人さん方も交えて豆運びリレーをしました。縦割り班で競争しました。動く豆をつかむのに四苦八苦する子もいればすぐにつかんでバトンタッチをする子もいました。給食を作ってくださっている調理人さん方と子どもたちが更に近くなった感じがしました。明日から調理人さん方へ向かって発する感謝の言葉のかけ方が違ってくるのではないでしょうか。
2011-02-02 Wed
２月１日
移杖式後から昼休みに６年生が４・５年生に鼓笛の演奏指導をしています。６年生は優しく、根気強く教えています。その教えている姿からは「これからの橘小学校の鼓笛を頼むぞ！」という強い想いが感じられます。また下級生もそれに応えて真剣に学んでいます。よい空気が流れています。ここにも橘小学校鼓笛隊の良さを感じています。
移杖式後から昼休みに６年生が４・５年生に鼓笛の演奏指導をしています。６年生は優しく、根気強く教えています。その教えている姿からは「これからの橘小学校の鼓笛を頼むぞ！」という強い想いが感じられます。また下級生もそれに応えて真剣に学んでいます。よい空気が流れています。ここにも橘小学校鼓笛隊の良さを感じています。
