2011-11-24 Thu
11月２４日
先日3年生の図工でお家の方にお手伝いを頼まれたところ、お一人のおじいちゃんがお友達の方に声をかけられ3人の方がお手伝いに来ていただきました。「とんとんさくさく木の名人」という単元で木材を切ったりつないだりして次第に自分なりの表し方を見つける学習です。3人のゲストティーチャ―は皆さん区長さんで、お一人の区長さんは大工の仕事をされている方です。授業の前に子どもが使う道具の調整をさっとして下さり、助かったとのことでした。授業中も子ども達の様子を見て、手助けしたり、言葉をかけたり機に応じた対応をしてくださっていました。子ども達は安心して、そして安全に取り組むことができました。ありがとうございました。
先日3年生の図工でお家の方にお手伝いを頼まれたところ、お一人のおじいちゃんがお友達の方に声をかけられ3人の方がお手伝いに来ていただきました。「とんとんさくさく木の名人」という単元で木材を切ったりつないだりして次第に自分なりの表し方を見つける学習です。3人のゲストティーチャ―は皆さん区長さんで、お一人の区長さんは大工の仕事をされている方です。授業の前に子どもが使う道具の調整をさっとして下さり、助かったとのことでした。授業中も子ども達の様子を見て、手助けしたり、言葉をかけたり機に応じた対応をしてくださっていました。子ども達は安心して、そして安全に取り組むことができました。ありがとうございました。
2011-11-24 Thu
11月２４日
1年生の研究授業が22日（火）に実施しました。研究協議では杵西教育事務所の石橋先生にご指導を仰ぎました。「おみせやさんごっこをしよう」という単元でした。食べ物屋さんに限定してお店屋さんの言葉、お客さんの言葉を考えながら話していました。どちらも役割を交代しながらしていました。ごっこ遊びはそのものになりきって演じることで楽しさが増します。子どもたちはそれぞれの役割で臨機応変に対応していました。子どもたちはこのような学習を通して敬語や基本的な挨拶等を身につけていきます。とてもよい雰囲気の中で学習が進んでいました。
1年生の研究授業が22日（火）に実施しました。研究協議では杵西教育事務所の石橋先生にご指導を仰ぎました。「おみせやさんごっこをしよう」という単元でした。食べ物屋さんに限定してお店屋さんの言葉、お客さんの言葉を考えながら話していました。どちらも役割を交代しながらしていました。ごっこ遊びはそのものになりきって演じることで楽しさが増します。子どもたちはそれぞれの役割で臨機応変に対応していました。子どもたちはこのような学習を通して敬語や基本的な挨拶等を身につけていきます。とてもよい雰囲気の中で学習が進んでいました。
