2012-10-17 Wed
10月17日
4年生が校内放送で「昼休み、ときわホールで発表会をしますので来てください。」と呼びかけていたので行ってみました。国語科の「調べて発表しよう。」で学んだ事を生かして取り組んでいました。4グループに分かれて、それぞれの場所で個人個人で発表していました。テーマは福祉についてでした。主に点字について調べた事をもとに感想や考えを発表していました。よく調べていて、聞いていてこちらが勉強になりました。1年生をはじめどの学年も来て聞いていました。そんな中、4年生は堂々と発表していました。
4年生が校内放送で「昼休み、ときわホールで発表会をしますので来てください。」と呼びかけていたので行ってみました。国語科の「調べて発表しよう。」で学んだ事を生かして取り組んでいました。4グループに分かれて、それぞれの場所で個人個人で発表していました。テーマは福祉についてでした。主に点字について調べた事をもとに感想や考えを発表していました。よく調べていて、聞いていてこちらが勉強になりました。1年生をはじめどの学年も来て聞いていました。そんな中、4年生は堂々と発表していました。
2012-10-17 Wed
１０月16日
職員室で仕事をしていたら玄関先でうごめく人影が目の端にとまりました。振り向くと3年生が遮光板を持って太陽の観察をしていました。理科の「太陽の動きと地面の様子を調べよう」の学習でした。影のでき方で太陽の動きを調べ理解していっていました。５・6年生の学習状況調査では東西南北を把握していない子もいました。そういう意味では大事な学習をしていました。実際に体験を通して思考し理解した事を生かして、更に次の課題に取り組んでいきます。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
職員室で仕事をしていたら玄関先でうごめく人影が目の端にとまりました。振り向くと3年生が遮光板を持って太陽の観察をしていました。理科の「太陽の動きと地面の様子を調べよう」の学習でした。影のでき方で太陽の動きを調べ理解していっていました。５・6年生の学習状況調査では東西南北を把握していない子もいました。そういう意味では大事な学習をしていました。実際に体験を通して思考し理解した事を生かして、更に次の課題に取り組んでいきます。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
