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2013-07-04 Thu
７月４日
今朝は、「全校漢字これだけは（漢字検定）」を行いました。どの学年も一生懸命取り組んでいました。１年生はひらがなのプリントをがんばりました。
これは、子どもたちの漢字力を高めようと、武雄市全体で実施しているものです。子どもたちには事前に問題を知らせています。正しく書くことはもちろんですが、意味を考えたり、使い方を考えたりすることでしっかりと身につきます。国語辞典をそばにおいて調べながら練習するとなおいいですね。
今朝は、「全校漢字これだけは（漢字検定）」を行いました。どの学年も一生懸命取り組んでいました。１年生はひらがなのプリントをがんばりました。
これは、子どもたちの漢字力を高めようと、武雄市全体で実施しているものです。子どもたちには事前に問題を知らせています。正しく書くことはもちろんですが、意味を考えたり、使い方を考えたりすることでしっかりと身につきます。国語辞典をそばにおいて調べながら練習するとなおいいですね。
2013-07-02 Tue
６月２８日
今年も無事に田植えをすることができました。
田んぼの学校校長先生が「塩水選・籾まきから田植え、収穫、そして食べるところまでという活動ができるのは田んぼの学校だからです。感謝の気持ちをもって、心をを込めて植えましょう。」と話されました。５年生２０名は、どろんこ遊びで田んぼに慣れ親しんだせいか躊躇なく入り、苗を植えていきました。５年生の保護者のみなさんも一緒に植えられていました。（初めて、という方もいらっしゃいました。）区長さん方、ＪＡの方、育友会本部役員、施設部のみなさん、お疲れ様でした。
田んぼの学校校長先生〔田代育友会会長〕の話
替え歌「お米の神様」
めあての発表
ＪＡ山口さんの指導
機械植えを見せていただきました。見事さに思わず拍手が･･･。
田植え開始 「がんばるぞー」
順調ですが、思ったほど進まず、手植えの大変さを感じています。
佐賀新聞社の方の取材を受けました。
お礼の言葉
学校に戻って苗箱洗い。 後始末もがんばりました。最後までご指導と見守りをありがとうございました。
今年も無事に田植えをすることができました。
田んぼの学校校長先生が「塩水選・籾まきから田植え、収穫、そして食べるところまでという活動ができるのは田んぼの学校だからです。感謝の気持ちをもって、心をを込めて植えましょう。」と話されました。５年生２０名は、どろんこ遊びで田んぼに慣れ親しんだせいか躊躇なく入り、苗を植えていきました。５年生の保護者のみなさんも一緒に植えられていました。（初めて、という方もいらっしゃいました。）区長さん方、ＪＡの方、育友会本部役員、施設部のみなさん、お疲れ様でした。
田んぼの学校校長先生〔田代育友会会長〕の話
替え歌「お米の神様」
めあての発表
ＪＡ山口さんの指導
機械植えを見せていただきました。見事さに思わず拍手が･･･。
田植え開始 「がんばるぞー」
順調ですが、思ったほど進まず、手植えの大変さを感じています。
佐賀新聞社の方の取材を受けました。
お礼の言葉
学校に戻って苗箱洗い。 後始末もがんばりました。最後までご指導と見守りをありがとうございました。
2013-07-02 Tue
田んぼの学校の先生 大串さんに今年度２回目の授業に来ていただきました。
１回目は籾を選ぶ「塩水選」の前日に、「田んぼの学校」の一連の活動について、また、田んぼが環境づくりに果たす役割などについて話してくださいました。
２回目は、一人一人が自分のテーマをもって学習していくための助言をしてくださいました。〔田んぼ〕から連想する言葉を出したり、教えてもらったりしながら、子どもたちは「生き物について調べてみよう」「歴史も面白そう」と、テーマを絞り込んでいきました。
５月２３日 事前授業（５年教室にて）
６月２７日 テーマを決めよう（５年教室にて）
１回目は籾を選ぶ「塩水選」の前日に、「田んぼの学校」の一連の活動について、また、田んぼが環境づくりに果たす役割などについて話してくださいました。
２回目は、一人一人が自分のテーマをもって学習していくための助言をしてくださいました。〔田んぼ〕から連想する言葉を出したり、教えてもらったりしながら、子どもたちは「生き物について調べてみよう」「歴史も面白そう」と、テーマを絞り込んでいきました。
５月２３日 事前授業（５年教室にて）
６月２７日 テーマを決めよう（５年教室にて）
