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2010-01-15 Fri
1月15日
本校では2学期より学力向上の取り組みの一つとしてスピーチタイムを月に２回、朝の時間に実施しています。コミュニケーション能力を高めることと共に、豊かな学級集団を築くことにもつながります。代表者（輪番制）によるスピーチに対してフロアーからの質問や感想がでますが、縦（スピーチ者とフロアー）の「言葉のキャッチボール（応対）」だけでなく、横（フロアー同士）のキャッチボールまでできるように現時点では指導しています。
本校では2学期より学力向上の取り組みの一つとしてスピーチタイムを月に２回、朝の時間に実施しています。コミュニケーション能力を高めることと共に、豊かな学級集団を築くことにもつながります。代表者（輪番制）によるスピーチに対してフロアーからの質問や感想がでますが、縦（スピーチ者とフロアー）の「言葉のキャッチボール（応対）」だけでなく、横（フロアー同士）のキャッチボールまでできるように現時点では指導しています。
